Evaluasi Pembelajaran

Nama : Nazla Safira

Prodi : PGSD 

Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran 

 1. Kognitif adalah semua aktivitas mental yang membuat suatu individu mampu menghubungkan, menilai, dan mempertimbangkan suatu peristiwa, sehingga individu tersebut mendapatkan pengetahuan setelahnya.Kognitif tidak bisa dipisahkan dengan kecerdasan seseorang.  Contoh kognitif bisa ditunjukkan ketika seseorang sedang belajar, membangun sebuah ide, dan memecahkan masalah.

 2. Sikap Afektif, adalah sikap yang berkaitan dengan perasaan atau aspek-aspek emosional, penghargaan-penghargaan, semangat, nilai, minat dan sebagainya. Contoh sikap afektif adalah perasaan suka pada sesuatu, mencintai seseorang, menyukai kebudayaan tertentu dan lain-lain. 

3. psikomotor adalah ranah yang sangat berkaitan dengan keterampilan (skill) setelah seseorang menerima pengalaman belajar tertentu. Contohnya: yang berhubungan dengan aktivitas fisik, misalnya lari, melompat, melukis, menari, memukul, dan sebagainya. 

4. program pembelajaran adalah rancangan atau perencanaan satu unit atau kesatuan kegiatan yang berkesinambungan dalam proses pembelajaran, yang memiliki tujuan, dan melibatkan sekelompok orang (guru dan siswa) untuk mencapai tujuan yang telah . Contohnya: Program atau perencanaan yang harus disusun oleh guru sebelum melakukan pembelajaran antara lain : Program tahunan ( PROTA ), Program semester ( PROMES ), Kalender pendidikan (KALDIK), Silabus,dan Rencana pelaksanaan pembelajaran ( RPP ). 

5. Pelaksanaan pembelajaran adalah proses yang didalamnya terdapat kegiatan interaksi antara guru dan peserta didik dan komunikasi timbal balik yang berlangsung dalam situasi edukatif untuk mencapai tujuan belajar. Contohnya: pelaksanaan proses pembelajaran di sekolah. Kegiatan pendahuluan Kegiatan inti Penutup 

6.Hasil pembelajaran adalah pernyataan yang menggambarkan pengetahuan atau keterampilan yang harus diperoleh siswa pada akhir tugas, kelas, kursus, atau program tertentu, dan membantu siswa memahami mengapa pengetahuan dan keterampilan tersebut akan berguna bagi mereka. contoh hasil belajar siswa pada beberapa mata pelajaran, yaitu: Mengidentifikasi, merumuskan dan memecahkan masalah kimia integratif (Kimia). Membangun model probabilitas untuk mengukur risiko dari sistem asuransi, dan menggunakan data dan teknologi untuk membuat kesimpulan statistik yang sesuai (Ilmu Aktuarial). Menggunakan vektor dasar, raster, desain 3D, video dan teknologi web dalam penciptaan karya seni (Seni).

 7. Sikap adalah segala perbuatan dan tindakan yang berdasarkan pada pendirian dan keyakinan yang dimiliki. contoh sikap tidak baik di lingkungan sekitar, yaitu: Membuang sampah sembarangan, Bersikap tidak sopan dan tidak ramah pada keluarga, tetangga, juga teman. Contoh sikap baik di lingkungan sekitar adalah:Membuang sampah pada tempatnya, Bersikap sopan dan ramah pada keluarga, tetangga, juga teman.

 8. Pengetahuan adalah fakta, kebenaran atau informasi yang diperoleh melalui pengalaman atau pembelajaran.Contoh pengetahuan adalah ketika seseorang mencicipi masakan yang baru, ia mendapatkan pengetahuan berupa bentuk, rasa, dan aroma masakan tersebut. Pemahaman adalah kemampuan seseorang untuk mengerti atau memahami sesuatu dan setelah itu diketahui dan di ingat. Contohnya: Dapat membandingkan perekonomian antarnegara di dunia. 

 9.Kecerdasan merupakan kreativitas, kepribadian, watak, pengetahuan, atau  kebijaksanaan yang dimiliki oleh seseorang. Contoh: kecerdasan intelektual yang dimiliki Si Kecil adalah kemampuan baca tulis, berhitung, logika dasar, dan cara menyelesaikan masalah.

 10. perkembangan jasmani adalah sebuah proses pertumbuhan yang dimulai dari masa bayi dan terus berlanjut hingga masa remaja akhir. contoh yang tergolong dalam perkembangan jasmani antara lain meningkatnya kemampuan: kekuatan, daya tahan/ketahanan tubuh, kecepatan, fleksibilitas, power, stamina, agilitas, koordinasi, keseimbangan, dan lain-lain.

11. Keterampilan adalah kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan baik, cepat, dan tepat. Contohnya: keterampilan memasak, keterampilan menjahit, keterampilan menulis, keterampilan menyanyi, dan lain sebagainya.

12. Kompetensi Dasar  mata pelajaran adalah sejumlah kemampuan yang harus dikuasai peserta didik dalam mata pelajaran tertentu sebagai rujukan penyusun indikator kompetensi. Contohnya yaitu memberikan contoh soal yang dikembangkan dari kompetensi dasar untuk mata pelajaran Biologi.

13. Kompetensi rumpun pelajaran adalah merupakan kumpulan dari mata pelajaran atau disiplin ilmu yang lebihspesifik. Contohnya: memberikan contoh soal yang dikembangkan dari kompetensi dasar untuk mata pelajaran Biologi.Pada soal di atas, peserta didik diminta untuk menyebutkan salah satu ciri jamur Penicillium sp.

14. Kompetensi Lintas Kurikulum merupa- kan kecakapan untuk hidup dan belajar sepan- jang hayat yang dibakukan dan harus dicapai oleh peserta didik melalui pengalaman belajar. Contohnya: kurikulum yang berlaku dalam sistem pendidikan Indonesia saat ini. Namun dengan adanya pandemi Covid-19, pemerintah menerapkan kebijakan fleksibilitas bagi sekolah untuk memilih kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran siswa.

 15. Kompetensi Tamatan adalah kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan pengetahuan, dan keterampilan keterampilan sesuai dengan standar nasional yang telah disepakati disepakati.contohnya: Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Program Bahasa untuk SMA/MA . Kegiatan yang termasuk dalam standar kompetensi lulusan di atas ditulis di bagian uraian, yaitu meliputi membaca secara intensif dan ekstensif untuk kemudian dipahami jenis wacananya, mengungkapkan informasi detail terkait wacana, dan memahami serta menggunakan komponen kebahasaan contohnya jenis frasa, klausa, dan sebagainya.

16. Keterampilan hidup adalah kemampuan untuk beradaptasi dan menunjukkan perilaku positif yang pada akhirnya memampukan individu untuk menghadapi tuntutan dan tantangan kehidupan sehari-hari dengan efektif. Contohnya: Keterampilan Belajar dalam mengikuti perkuliahan, mahasiswa pasti akan sering mengikuti proses pembelajaran dengan keterampilan untuk menemukan ide-ide penting, mencatat secara efektif dan efisien, membuat mind-mapping, kemampuan mengingat, keterampilan untuk menjelaskan ide, kemampuan menulis, dan sebagainya.

Tweet