karakter abk

Karakteristik Anak Berkebutuhan KhususABK adalah anak yang mengalami kelainan dengan karakteristik khusus yang membedakannya dengan anak normal pada umumnya serta memerlukan pendidikan khusus sesuai dengan jenis kelainannya.Terdapat dua macam ABK yaitu permanen dan temporer.- ABK permanen yang membutuhkan pendidikan berkebutuhan khusus yaitu seperti tunarungu, tunawicara, tunanetra dan lainnya.- ABK temporer yang membutuhkan pendidikan layanan khusus dan sifatnya sementara seperti anak jalanan, anak korban bencana alam, dan anak pekerja.Karakteristik dan jenis- jenis ABK serta contoh:1. Gangguan sensoris seperti tuna netra dan tuna rungu.A. Tuna netra yaitu anak yang mengalami gangguan daya penglihatannya berupa kebutaan menyeluruh atau sebagian.Karakteristik :a) Tidak mampu melihatb) Tidak mampu mengenali orang pada jaraak 6 mc) Sering meraba-raba/ tersandung saat berjaland) Mengalami kesulitan mengambil benda kecil di dekatnyae) Mata bergoyang terusB. Tunarungu yaitu anak yang kehilangan seluruh atau sebagian daya pendengarannyaKarakteristk :a) Ketergantungan terhadap instruksi saat di kelas b) Hambatan dalam bahasa dan bicara c) Memiliki kemampuan akademik yang rendah, khususnya dalam membacad) Tidak mampu mendengar e) Ucapan kata tidak jelas2. Gangguan bicara dan bahasa seperti tuna wicaraKarakteristik : a) Berbicara keras dan tidak jelasb) Suka melihat gerak bibir atau gerak tubuh teman bicaranyac) Telinga mengeluarkan cairand) Menggunakan alat bantu dengare) Bibir sumbing 3. Gangguan fisik seperti tuna daksa dan cerebral palsyTuna daksa yaitu anak yang mengalami kelainan yang menetap pada alat geraksehingga memerlukan pelayanan pendidikan khusus.Karakteristik :a) Anggota gerak tubuh kaku/lemah/lumpuhb) Kesulitan dalm gerak (tidak sempurna,tidak lentur/tidak terkendali)c) Terdapat bagian anggota gerak yang tidak lengkap/tidak sempurna/lebih kecil dari biasanyad) Terdapat cacat pada alat gerake) Jari tangan kaku dan tidak dapat menggengam.4. Anak cerdas istimewa/berbakatYaitu anak yang memiliki potensi kecerdasan, kreativitas, dan tanggung jawabterhadap tugas di atas anak-anak seusianya.Karakteristik:a) Bisa membaca pada usia lebih dinib) Membaca lebih cepat dan benarc) Memiliki perbendaharaan kata yang luasd) Mempunyai rasa ingin tahu yang kuate) Memiliki minat yang luas, tanggap terhadap permasalahan orang dewasa5. Gangguan spektrum seperti autismeAutisme adalah gangguan perkembagan pervasif, yang ditandai dengan kelainan kualitatif dalam interaksi sosial dalam pola komunikasi, minat,dan aktifitas terbatas.Karakteristik :A. Hendaya interaksi sosiala) Tidak mengembangkan hubungan teman sebaya yang seusiab) Tidak menunjukkan reaksi sosial dan emosional timbal balikB. Hendaya komunikasi a) Terlambatnya dalam perkembangan verbalb) Tidak memperlihatkan kemampuan bermain sosial spontan atau imajinatif 6. Gangguan emosi dan perilaku (tuna laras) seperti ADD,ADHD,ODD, dan CDTunalaras yaitu anak yang mengalami kesulitan dalam penyesuaian diri dan tingkah laku tidak sesuai norma-norma yang berlaku dalam lingkungan kelompok usiamanapun masyarakat pada umumnya, sehingga merugikan dirinya maupun orang lain.Karakteristik :a) Tidak mampu membangun hubungan baik dengan teman dan guru b) Bertingkah laku atau berperasaan tidak pada tempatnya c) Selalu pervasive dan tidak menggembirakan atau depresi d) Cenderung ke arah simptom fisik seperti merasa sakit atau ketakutan berhubungan dengan orang atau masalah di sekolah7. Tunagrahita (retardasi mental)Tunagrahita adalah anak yang secara nyata mengalami hambatan danketerbelakangan perkembangan mental intelektual jauh di bawah rata –rata sedemikian rupa sehingga mengalami kesulitan dalam tugas – tugas akademik,komunikasi maupun sosial, dan karenanya memerlukan layanan pendidikan khusus.Karakteristik :a) Penampilan fisik tidak seimbang, misalnya kepala terlalu kecil / besarb) Tidak bisa mengurus diri sendiri sesuai usiac) Perkembangan bicara /bahasa terlambatd) Tidak ada/kurang sekali perhatiannya terhadap lingkungan (pandangan kosong)e) Koordinasi gerakan kurang (gerakan serina tidak terkendali8. Kesulitan belajar yaitu disagrafia, diskalkulia, disleksia,slow learner,dan underachiver. Anak kesulitan belajar adalah anak yang secara nyata mengalami kesulitan dalam tugas – tugas akademik khusus terutama dalam kemampuan membaca, menulisdan berhitung, atau anak dalam kesulitan pada mata pelajaran tertentu yang diduga karena disebabkan factor disfungsi neugologis.A. Ciri anak yang berkesulitan belajar membaca/disleksia : a) Perkembangan kemampuan membaca terlambatb) Kemampuan memahami isi bacaan rendahc) Kalau membaca sering terdapat kesalahan B. Ciri anak yang mengalami kesulitan belajar menulis/disgrafia : a) Kalau menyalin tulisan sering terlambat selesaib) Sering salah menulis huruf b dengan p, p dengan q, v dengan u, 2 dengan 5, 6 dengan 9 dsbc) Hasil tulisannya jelek dan tidak terbacad) Tulisannya banyak salah/ terbalik/ada huruf yang hilange) Sulit menulis dengan lurus pada kertas tak bergarisC. Ciri anak yang mengalami kesulitan belajar berhitung/diskalkulia : a) Sulit membedakan tanda – tanda +, _, < , >, =b) Sulit mengoperasikan hitungan/bilanganc) Sering salah membilang dengan urutd) Sering salah membedakan angka 9 dengan 6 17 dengan 71, 2 dengan 5 dsbe) Sulit membedakan bangun – bangun geometri Students also viewed Periodesasi Perkembangan Peserta Didik Perkembangan Emosi Peserta Didik dan Problematikanya Perkembangan Fisik dan Psikomotorik Perkembangan Kognitif Peserta Didik dan Problematikanya Perkembangan Moral dan Spiritual Peserta Didik berserta Probematika Teori perkembangan pendidik Prinsip dan Hukum Perkembangan Perkembangan Bahasa dan Problematika Teknik Tes Pemahaman Individu Peserta Didik Diagnosis Perkembangan Peserta Didik Preview text Karakteristik Anak Berkebutuhan Khusus ABK adalah anak yang mengalami kelainan dengan karakteristik khusus yang membedakannya dengan anak normal pada umumnya serta memerlukan pendidikan khusus sesuai dengan jenis kelainannya. Terdapat dua macam ABK yaitu permanen dan temporer. ABK permanen yang membutuhkan pendidikan berkebutuhan khusus yaitu seperti tunarungu, tunawicara, tunanetra dan lainnya. ABK temporer yang membutuhkan pendidikan layanan khusus dan sifatnya sementara seperti anak jalanan, anak korban bencana alam, dan anak pekerja. Karakteristik dan jenis- jenis ABK serta contoh: Gangguan sensoris seperti tuna netra dan tuna rungu. A. Tuna netra yaitu anak yang mengalami gangguan daya penglihatannya berupa kebutaan menyeluruh atau sebagian. Karakteristik : a) Tidak mampu melihat b) Tidak mampu mengenali orang pada jaraak 6 m c) Sering meraba-raba/ tersandung saat berjalan d) Mengalami kesulitan mengambil benda kecil di dekatnya e) Mata bergoyang terus B. Tunarungu yaitu anak yang kehilangan seluruh atau sebagian daya pendengarannya Karakteristk : a) Ketergantungan terhadap instruksi saat di kelas b) Hambatan dalam bahasa dan bicara c) Memiliki kemampuan akademik yang rendah, khususnya dalam membaca d) Tidak mampu mendengar e) Ucapan kata tidak jelas Gangguan bicara dan bahasa seperti tuna wicara Karakteristik : a) Berbicara keras dan tidak jelas b) Suka melihat gerak bibir atau gerak tubuh teman bicaranya c) Telinga mengeluarkan cairan d) Menggunakan alat bantu dengar e) Bibir sumbing Gangguan fisik seperti tuna daksa dan cerebral palsy Tuna daksa yaitu anak yang mengalami kelainan yang menetap pada alat gerak sehingga memerlukan pelayanan pendidikan khusus. Karakteristik : a) Anggota gerak tubuh kaku/lemah/lumpuh b) Kesulitan dalm gerak (tidak sempurna,tidak lentur/tidak terkendali) c) Terdapat bagian anggota gerak yang tidak lengkap/tidak sempurna/lebih kecil dari biasanya d) Terdapat cacat pada alat gerak e) Jari tangan kaku dan tidak dapat menggengam. Anak cerdas istimewa/berbakat Yaitu anak yang memiliki potensi kecerdasan, kreativitas, dan tanggung jawab terhadap tugas di atas anak-anak seusianya. Karakteristik: a) Bisa membaca pada usia lebih dini b) Membaca lebih cepat dan benar c) Memiliki perbendaharaan kata yang luas d) Mempunyai rasa ingin tahu yang kuat e) Memiliki minat yang luas, tanggap terhadap permasalahan orang dewasa Gangguan spektrum seperti autisme Autisme adalah gangguan perkembagan pervasif, yang ditandai dengan kelainan kualitatif dalam interaksi sosial dalam pola komunikasi, minat,dan aktifitas terbatas. Karakteristik : A. Hendaya interaksi sosial a) Tidak mengembangkan hubungan teman sebaya yang seusia b) Tidak menunjukkan reaksi sosial dan emosional timbal balik B. Hendaya komunikasi a) Terlambatnya dalam perkembangan verbal b) Tidak memperlihatkan kemampuan bermain sosial spontan atau imajinatif B. Ciri anak yang mengalami kesulitan belajar menulis/disgrafia : a) Kalau menyalin tulisan sering terlambat selesai b) Sering salah menulis huruf b dengan p, p dengan q, v dengan u, 2 dengan 5, 6 dengan 9 dsb c) Hasil tulisannya jelek dan tidak terbaca d) Tulisannya banyak salah/ terbalik/ada huruf yang hilang e) Sulit menulis dengan lurus pada kertas tak bergaris C. Ciri anak yang mengalami kesulitan belajar berhitung/diskalkulia : a) Sulit membedakan tanda – tanda +, _, < , >, = b) Sulit mengoperasikan hitungan/bilangan c) Sering salah membilang dengan urut d) Sering salah membedakan angka 9 dengan 6 17 dengan 71, 2 dengan 5 dsb e) S

Tweet